中风后口齿不清怎么能治好？

针对不同的临床表现，采用不同的方案，逐步实现语言功能的康复。

1.对于听力有理解障碍的患者，可以通过以下方法进行训练：

①听词指图训练：如治疗师说出日常生活中常见的物品（如：杯子）让患者指出相应的图片，图片数量由少到多逐渐增加以增加难度；

②简单口头指令的执行训练：如治疗师说出日常生活中常用的动作（如：喝水）让患者去执行，逐渐增加句子的长度以增加指令的难度。

2.对口语表达有障碍的患者，可以通过以下方法进行训练：

①复述训练：如治疗师说出日常生活中常用的词汇（如：吃饭）患者跟着重复；

②问答填词训练：多次重复后治疗师进行相应词汇的提问，让患者回答，如治疗师：“饿了我们要？”患者：“吃饭。”

③图片训练：治疗师给出常见物品的图片，让患者进行命名或描述，如治疗师拿出一张“喝水”的图片，患者说出“喝水”两个字。

3.面对阅读困难的患者，可以通过以下方法进行训练：

①跟读练习：患者跟着治疗师一起朗读，朗读内容由易到难，从熟悉到陌生，朗读时注意节奏的断句，如朗读寓言故事《龟兔赛跑》。

②词图匹配：如治疗师给出《龟兔赛跑》的文字故事，同时给出两张不同的图片（龟兔赛跑、猴子捞月），患者阅读后选出正确的图片。

4.针对书写障碍的患者，可以采取以下训练方式：

①描红：选择的文字笔画由少到多、由常见到不常见，如：汉字数字等。

②抄写：抄写日常生活中常用的词汇和句子。

③自发书写：图片描写，由易到难。

三、中风后言语不清怎么办？注意和“失语症患者”的沟通方式

1.与患者对话时候，语速尽可能放慢；

2.耐心等待患者反应，鼓励患者尽可能地多说话；

3.对于可以理解他人言语，表达存在不足的患者，应鼓励其通过语言表达，减少手势或文字的代偿。